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Learning analytics : enjeux éthiques

Florence Chérigny
Bulletin de veille, 2020, 3
Journal articles hal-03787967v1

Les enjeux éthiques des Learning Analytics

Florence Chérigny
Direction du numérique pour l’Éducation, sous-direction de la transformation numérique. Groupe thématique numérique n° 2 (GTnum2) « Learning Analytics ». L’analytique des apprentissages avec le numérique : état de l'art 2020, , pp.48-61, 2020
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