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Resource production of written forms of Sign Languages by a user-centered editor, SWift (SignWriting improved fast transcriber).Proceedings of the VIII International Language Resources Evaluation Conference (LREC), ELRA - European Language Resources Association, pp.3779-3784, 2012, 978-2-9517408-7-7
Book sections
hal-02373635v1
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Potentiel du web 2.0 – Vers une double authenticité avec des tâches ancrées dans la vie réelleALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20
Journal articles
hal-01578797v1
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Prise en charge des troubles de la communication : La Plateforme de Communication AlternativeInteractions, 2008, 1, pp.1-19
Journal articles
hal-00285644v1
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Latin Dictionary Tools in Internet2004
Preprints, Working Papers, ...
hal-00412265v1
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Modelling dialogue and beliefs as a basis for generating guidance in a CSCL environmentIntelligent tutoring systems: third International Conference, ITS '96, Jun 1996, Canada. pp.206-214
Conference papers
halshs-00195338v1
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Promoting reflective interactions in a computer-supported collaborative learning environmentJournal of Computer Assisted Learning, 1997, 13, pp.175-193
Journal articles
halshs-00195341v1
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Designing computer-mediated epistemic interactionsAIED'99: 9th International Conference on Artificial Intelligence in Education, 1999, Le Mans, France. pp.139-146
Conference papers
halshs-00195364v1
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Schématisation argumentative et co-élaboration de connaissances: le cas des interactions médiatisées par ordinateurFaut-il parler pour apprendre?, 2004, Arras, France. pp.1-14
Conference papers
halshs-00195429v1
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Analyse de “Mutations technologiques, nouvelles pratiques sociales et didactique des langues” – Le français dans le monde – Recherches et Applications de Christian Ollivier et Laurent Puren (dir.)ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2015, 18 (1), ⟨10.4000/alsic.2857⟩
Journal articles
hal-01586295v1
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Des jeux et des mots: stratégies d'adaptation de jeux existantsRegards pluridisciplinaires sur la créativité et l'innovation en langues étrangères, 2015, Toulouse, France
Conference papers
hal-01586299v1
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Questions Posées par l'Intégration de Ressources Éducatives Libres dans un écosystème d'apprentissage en langues –- L'exemple du projet IDEFI InnovalanguesDes machines et des langues –- Résumés / Book of abstracts, 2014, Bordeaux, France. pp.27-28
Conference papers
hal-01586306v1
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Analyse de traces d'interactions dans une communauté « Web 2.0 » d'apprentissage des languesEIAH – Atelier « Apprentissage en Réseau et Auto-régulation », 2013, Toulouse, France
Conference papers
hal-01586307v1
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Bridging design and language interaction and reuse in Livemocha's Culture sectionMarie-Noëlle Lamy and Katerina Zourou. Social Networking for Language Education, Palgrave Macmillan, pp.77-99, 2013
Book sections
hal-01586309v1
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Quelle(s) pédagogie(s) voi(en)t le jour dans les (grandes) communautés Web 2.0 d'apprenants de langue ?Symposium « Web social et communautés autour des langues étrangères : la part de l'informel et du formel », Colloque EPAL, 2011, Grenoble, France
Conference papers
hal-01586318v1
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Vers une utilisation du TAL dans la description pédagogique de textes dans l'enseignement des languesRECITAL, 2005, Dourdan, France
Conference papers
hal-01586334v1
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CALL: from current problems to NLP solutionsProceedings of EUROCALL, 2004, Vienne, Austria
Conference papers
hal-01586338v1
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SWift: SignWriting improved fast transcriber.11th Intl Working Conf. Advanced visual interfaces (AVI2012), May 2012, Capri, Italy. pp.#103
Conference papers
hal-02558544v1
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« Activités sur E-Campus pour la remédiation en français »DidacTICE 3, Université Bordeaux Montaigne, May 2016, Bordeaux, France
Conference papers
hal-03042537v1
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Concevoir un dispositif innovant pour professionaliser la formation au référencement web: le projet SEO-ELPACFAS, 2020, Sherbrooke, Canada
Conference papers
hal-03506079v1
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Enjeux didactiques de l’ e-learning de l’orthographe du français : les plateformes Projet Voltaire et OrthodidacteSHS Web of Conferences, 2022, 143, pp.02008. ⟨10.1051/shsconf/202214302008⟩
Journal articles
hal-03752202v1
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À la recherche de l’attitude ludiqueHaydée Silva. Regards sur le jeu en didactique des langues et des cultures, 9, Peter Lang Verlag, pp.61-83, 2022, Champs Didactiques Plurilingues, 978-2-87574-400-5. ⟨10.3726/b19412⟩
Book sections
hal-03671585v1
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Guider l’autonomie par les forums de discussions électroniquesLes Langues Modernes, 2012, L’« autonomie » en langues : processus et dispositifs d’apprentissage, 2012 (3), pp.47-54
Journal articles
hal-03228237v1
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Towards improving the e-learning experience for deaf students: e-LUXHuman-Computer Interaction International Conf. (HCII2014), Jun 2014, Heraklion, Greece
Conference papers
hal-02558857v1
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ÉCRITURE NUMÉRIQUE À DISTANCE : INTERVENTIONS DE CO-ÉCRITURE DANS UN ENVIRONNEMENT DYNAMIQUE9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain EIAH 2019, Jun 2019, Paris, France
Conference papers
hal-02360520v1
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Writing Sign languages: analysis of the evolution of the SignWriting system from 1995 to 2010, and proposals for future developments.Ovid Farhi. Proceedings of the Intl Jubilee Congress of the Technical University of Varna, 6, Technical University, pp.118-123, 2012, 978-954-20-0555-1
Book sections
hal-02366950v1
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Formalism for a language agnostic language learning game and productive grid generationWorkshop on NLP for Computer Assisted Language Learning (NLP4CALL), Sep 2019, Turku, Finland. pp.57-64
Conference papers
hal-02330101v1
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Remédiation en anglais Lansad : pourquoi, quand et comment ?Colloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France
Conference papers
hal-01277399v1
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Le « contexte pédagogique » comme pré-requis à la notion de facette de texte1st International Conference on Linguistic and Intercultural Education (CLIE 2008), 2008, Alba Iulia, Roumanie. pp.27 - 29
Conference papers
hal-01586328v1
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Exploring learners’ perceptions of the use of digital letter games for language learning: the case of Magic WordSalomi Papadima-Sophocleous; Linda Bradley; Sylvie Thouësny. CALL communities and culture – short papers from EUROCALL 2016, Research-publishing.net, pp.277-283, 2016, 978-1-908416-45-2. ⟨10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.575⟩
Book sections
halshs-01422328v1
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Activités pédagogiques et environnement carcéral : analyses et enjeuxColloque international : Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Université, Groupe de recherche interdisciplinaire IDEFI-UM3D, Jun 2015, Montpellier, France. ⟨10.21409/D3P26Q35R⟩
Conference papers
hal-01277698v1
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