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48 Results
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Entering the Augmented Era: Immersive and Interactive Virtual Reality for Battery Education and Research**

Alejandro Franco , Jean-Noël Chotard , Emilie Loup-Escande , Yinghui Yin , Ruijie Zhao , et al.
Batteries & Supercaps, 2020, 3 (11), pp.1147-1164. ⟨10.1002/batt.202000120⟩
Journal articles hal-03559803v1
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Les modèles apprenant pour soutenir l'apprentissage tout au long de la vie : revue de littérature

Sergio Iván Ramirez Luelmo , Nour El Mawas , Jean Heutte
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.214-225
Conference papers hal-03292891v1

Comparing optimal experience in a synchronous hybrid learning environment: the effect of delivery mode and interpersonal characteristics

Siem Buseyne , Jean Heutte , Thierry Danquigny , Fien Depaepe , Annelies Raes
10th European Conference on Positive Psychology (ECPP 2022), Jun 2022, Reykiavik, Iceland
Conference papers hal-03586450v1

Concevoir des applications sur tablettes tactiles pour stimuler l’apprentissage de la lecture : avec quelles hypothèses scientifiques ?

Jean Ecalle , Marion Navarro , Hélène Labat , Christophe Gomes , Laurent Cros , et al.
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2016, 23 (2), pp.33-56. ⟨10.3406/stice.2016.1700⟩
Journal articles hal-04117585v1
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La part des autres dans la persistance à vouloir comprendre

Jean Heutte
Education. ENS Lyon, 2018
Habilitation à diriger des recherches tel-02343623v1

Motivations, volition et expérience du flow : quelques références théoriques pour l’étude des communautés d’apprenance

Jean Heutte
In O. Las Vergnas (dir.). Le e-learning informel ? Des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligne, pp.199-214, 2017, 9782813002693
Book sections hal-02121166v1

Optimal learning experience in digital environments: Theoretical concepts, measure and modelisation

Jean Heutte , Fabien Fenouillet , Ilona Boniwell , Charles Martin-Krumm , Mihaly Csikszentmihalyi
Symposium "Digitial Learning in 21st Century Universities", Georgia Institute of Technology (Georgia Tech), Oct 2014, Atlanta, United States
Conference papers hal-01470855v1

Comment les données quantitatives peuvent-elles modifier les systèmes organisationnels : réflexions autour de deux interventions en entreprises

Eric Brangier , B. Brangier , B. Manière
SELF’2013, Congrès International d’Ergonomie: Ergonomie et Société : quelles attentes, quelles réponses ? , Société d’Ergonomie de Langue Française. Sep 2013, Paris, France
Conference papers hal-01377240v1

Quelle formation continue pour aider les enseignants à aider ?

Minna Puustinen , Sabine Zorn , Mathieu Gaborit
EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France
Conference papers hal-01675466v1
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Usage d'un robot de téléprésence en tant que technologie inclusive : quels enjeux pour l'enseignement traditionnel?

Dorothée Furnon
Education. Université Lyon 2 Lumière, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-01907363v1

Multitâche numérique : quel effet sur la compréhension ?

Dounia Saadani , Antonine Goumi , Sabine Guéraud
2021, https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/multitache-numerique-quel-effet-sur-la-comprehension.html
Other publications hal-03439378v1

Confiance et apprentissage médiatisé par ordinateur : une question d'environnement

José Samaniego , Stéphanie Mailles , Nathalie Blanc , Julien Vidal
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Les technologies positives pour l'apprentissage, ⟨10.23709/sticef.28.2.2⟩
Journal articles hal-03540338v1

Identifying a transition period at the midpoint of an online collaborative activity: a study among adult learners

Estelle Michinov , Nicolas Michinov
Computers in Human Behavior, 2007, 23 (3), pp.1355 - 1371. ⟨10.1016/j.chb.2004.12.013⟩
Journal articles istex hal-01766130v1
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Scénario pédagogique pour la réalisation d'une maquette d'EPA par des étudiants de 1ière année de licence : une aide à l'autorégulation de l'apprentissage.

Stéphanie Mailles-Viard Metz , Émilie Vayre , Chrysta Pélissier
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014, 21, pp.391-418
Journal articles hal-02193822v1

Évaluation ergonomique comparée de deux logiciels de stimulation cognitive

Melissa Brun , Gabriel Michel , Eric Brangier
Premier congrès européen de Stimulation Cognitive, CEN STIMCO May 2012, Dijon, France
Conference papers hal-01383132v1
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L’aide en contexte numérique d’apprentissage. [Edito]

Chrysta Pélissier , Minna Puustinen
Distances et Médiations des Savoirs, 2017, 19
Journal articles hal-01635033v1
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Ergonomic Principles to Improve the Use of Cognitive Stimulation Systems for the Elderly: A Comparative Study of two Software Tools

Gabriel Michel , Eric Brangier , Melissa Brun
Universal Access in Human-Computer Interaction. Aging and Assistive Environments, 2014
Book sections halshs-02571811v1
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L'utilisation des moteurs de recherche par les jeunes : Impact des connaissances du domaine et des connaissances procédurales sur les stratégies d'exploration visuelle

Jerome Dinet , Bruno de Cara , Pierre Thérouanne , Lucile Chanquoy , Jean-François Rouet , et al.
7ème Colloque International TICE'2010, Dec 2010, Nancy, France. pp.1-8
Conference papers halshs-00544918v1

L’expérience autotélique avec les technologies : Ne pas oublier le Dark Side of Flow (le côté obscur du flow)

Jean Heutte
8e rencontre Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC-EIAH 2020), Jun 2020, Poitiers, France
Conference papers hal-02755642v1

L’expérience autotélique dans les EIAH : genèse socio-historique, épistémologique et critique de l’émergence des technologies positives pour l’apprentissage

Jean Heutte
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, 28 (2), pp.1-34. ⟨10.23709/sticef.28.2.5⟩
Journal articles hal-03112429v1

Les nouvelles technologies de l'information et de la communication constituent-elles une aide à l'apprentissage des élèves en Éducation Physique et Sportive ?

Pascal Legrain , Nicolas Gillet , Christophe Gernigon
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2015, Agadir, Maroc
Conference papers hal-02881229v1

Institutionnaliser les formes émergentes des collectifs pour apprendre : principes d’une ingénierie autotélique massivement multi-apprenants

Jean Heutte
In B. Albero, S. Simonian & J. Heneau (dir.). Activité humaine & numérique : Hommage aux travaux d’une exploratrice, Raison & Passions, pp.403-414, 2019, 978 2 917645 69 7
Book sections hal-02120390v1
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Faut-il ajouter la vidéo d’un enseignant dans un module de cours à distance ?

Tiphaine Colliot
6ème Rencontres Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (RJC EIAH), Jun 2016, Montpellier, France. , 2016
Conference poster hal-01712003v1

Face-to-face contact at the midpoint of an online collaboration: Its impact on the patterns of participation, interaction, affect, and behavior over time

Nicolas Michinov , Estelle Michinov
Computers and Education, 2008, 50 (4), pp.1540 - 1557. ⟨10.1016/j.compedu.2007.03.002⟩
Journal articles istex hal-01766115v1
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Utilisation de tablettes numériques à l'école. Une analyse du processus d'appropriation pour l'apprentissage

François-Xavier Bernard , Laetitia Boulc'H , Grégory Arganini
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2013, 20, pp.1-13
Journal articles halshs-01018362v1

Utilisabilité d’un système de stimulation cognitive

Melissa Brun , Gabriel Michel , Eric Brangier
ErgoIHM 2012 : Nouvelles interactions, créativité et usages, Ecole d'ingénieur ESTIA, Oct 2012, Bidart-Biarritz, France. ⟨10.1145/2652574.2653431⟩
Conference papers hal-01383129v1

La perspective sociale-conative de la persistance en e-Formation

Jean Heutte
In A. Jézégou (dir.). Traité de la e-Formation des adultes., De Boeck Supérieur, pp.307-334, 2019, 978-2-8073-2300-1
Book sections hal-02133553v1
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Vers une méthodologie de co-conception de learning games par les étudiants en soins infirmiers

Sebastian Gajewski , El Mawas , Jean Heutte
10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Allemagne. pp.306-311
Conference papers hal-03287754v1

Facial expressions of emotions: a methodological contribution to the study of spontaneous and dynamic emotional faces

Anna Tcherkassof , Thierry Bollon , Michel Dubois , Pascal Pansu , Jean-Michel Adam
European Journal of Social Psychology, 2007, 37 (6), pp.1-21. ⟨10.1002/ejsp.427⟩
Journal articles istex halshs-01897700v1

Quelle représentation du handicap dans les recherches sur ou avec des TICE ?

Mélissa Arneton , Mathieu Muratet
Les usages numériques en éducation : regards critiques - RUNED, ENS Lyon, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers hal-01867015v1