Le poème comme puissance d'agir
Résumé
Si, ainsi que l’écrivait Ingeborg Bachmann, le poète ne cherche pas seulement une satisfaction esthétique mais à libérer une faculté nouvelle de compréhension, de quel ordre serait ce gain cognitif – et, plus fondamentalement, peut-il agir ? Le poème, conscience en acte de la conscience de la langue, possède-t-il la « capacité à former l’ethos, le séjour, d’un sujet » (JC Pinson ? Il semblerait que oui, à lire les poètes eux-mêmes qui, diversement, reconnaissent la valeur praxique (de l’écriture) du poème. Autrement dit, la réflexivité du poème engage à un « en avant » qui n’est pas pure conscience critique de « l’objet » advenu mais bien pari sur un à-venir : celui-là même du sujet écrivant (autrement dit du/de la poète) – et peut-être, parfois, celui de ses lectrices et lecteurs.
