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Auteur : personID (entier) : 821920
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The advantages of listening to academic content in a second language may be outweighed by disadvantages: A cognitive load theory approach

Stéphanie Roussel , André Tricot , John Sweller
British Journal of Educational Psychology, 2021, ⟨10.1111/bjep.12468⟩
Article dans une revue hal-03554823v1