Le référentiel de compétences de la formation des maîtres : un instrument de développement professionnel des maîtres-formateurs ? - Université Paul Valéry Montpellier 3 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2012

Le référentiel de compétences de la formation des maîtres : un instrument de développement professionnel des maîtres-formateurs ?

Résumé

Sous ce titre en forme de question, l’auteur, doctorant en sciences de l’éducation et maître-formateur, interroge la manière dont neuf maîtres-formateurs d’un même IUFM s’approprient le référentiel de compétences de la formation des maîtres. Considérant ce référentiel comme un artefact élaboré par des professionnels de l’institution pour influencer l’action d’autres professionnels, cette étude analyse les effets transformateurs de l’utilisation du référentiel en tant qu’instrument dans la situation d’évaluation des formés et, plus largement, dans la dynamique d’accompagnement des maîtres-formateurs pour les professeurs en formation.
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Dates et versions

hal-04161630 , version 1 (23-07-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04161630 , version 1

Citer

Eric Maleyrot. Le référentiel de compétences de la formation des maîtres : un instrument de développement professionnel des maîtres-formateurs ?. Colloque Outils pour la Formation, l’Education et la Prévention : contributions de la psychologie et des sciences de l’éducation, Jun 2011, Nantes, France. pp.135-142. ⟨hal-04161630⟩
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